Модуль 8 допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а також допоміг мені у створенні системи оцінювання. Розповів про форми оцінювання, які вони мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями.
Цей модуль допоміг мені у створенні прикладу учнівської роботи її плануванні, а ще допоміг мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.
Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 у спілкування та співпрацю під часнавчання моїх учнів. А ще я навчилася використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва.
Я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів, Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Але при цьому не слід забувати про Закони правомірного використання інформації під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом та обов'язково учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту, освітні стандарти, стратегії оцінювання, графік стратегії, короткий опис. Матеріал, викладений у цьому модулі, допоміг мені планувати та розробляти свій проект, яким чином Основні запитання можуть допомогти та сприяти навчанню учнів.
Цей модуль допоміг мені формулювати ключові та добирати тематичні питання відповідно до теми. також допоміг чітко визначати цілі.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. А також допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття.
